Vi ved, at mennesker er forskellige og lærer på forskellige måder. F.eks. lærer nogle bedst ved at observere og reflektere, andre ved at eksperimentere. Nogle lærer bedst ved at læse, andre via visualiseringer.
Og medarbejdere har forskellige forudsætninger og forskellige behov for uddannelse.
Det tager vi udgangspunkt i, når vi udvikler e-learningsløsninger.

De fire grundsten

De pædagogiske principper, vi anvender, er baseret på:

	Problemorienterede eksempler Vi tager udgangspunkt i og inddrager konkrete eksempler og problemstillinger fra medarbejdernes hverdag, for vi ved, at det er med til at skabe engagement og fastholde læreprocessen og overføre det lærte til dagligdagen.
	Visualisering E-learning er ikke bare tekst, der skal læses på skærmen. Indlæringseffekten bliver større, når det, der formidles, visualiseres. Det kan være billeder, animationer og video, vi anvender.
	Interaktivitet Kursistens aktive medvirken er ofte en væsentlig forudsætning for at tilegne sig ny viden og forståelse. Det sørger vi for via design, opgaver og quizzer undervejs.
	Differentiering Vi designer og udvikler e-learningsløsninger, der tager højde for, at vi alle er forskellige og lærer på forskellige måder. Derfor bruger vi forskellige medier, så der både er noget at se, evt. høre, læse og prøve. Vi strukturerer også løsningerne, f.eks. kursusmateriale, så det kan anvendes af medarbejdere, der har forskellige forudsætninger og behov.